Om specialpedagogik och bemötande - Manal Barake

Om specialpedagogik och bemötande

Publicerad av Manal Barake

Manal Barake i en skolmiljö, representerar hennes arbete med spcecialpedagogik, bmötande och inkluderande lärmiljöer.


I mitt arbete inom specialpedagogik möter jag dagligen frågor om bemötande, inkludering och hur vi kan skapa mer tillgängliga lärmiljöer. I en längre intervju på Medium delar jag med mig av tankar om min yrkesresa, mina drivkrafter och vilka perspektiv som guidar mig i mitt arbete. Här kommer en kortare sammanfattning av några centrala delar.

Vem är jag – och varför specialpedagogik?

Jag heter Manal Barake och arbetar som rektor. Jag har länge arbetat med barns utveckling, relationellt arbete och att forma strukturer som gör lärandet tillgängligt. Mitt engagemang väcktes genom möten med barn som behövde mer än standardlösningar. Det gjorde mig nyfiken på hur vi vuxna kan skapa miljöer där fler kan lyckas.


Inkludering i praktiken


För mig handlar inkludering om mer än var barnet befinner sig. Det handlar om att förstå behov, skapa trygghet och forma en miljö där delaktighet är möjlig. Inkludering är ett aktivt arbete, inte en placering.

Relationer och bemötande

Bemötande är alltid grunden. Ett lyhört och respektfullt förhållningssätt kan förändra hela lärmiljön. När barn möts av trygghet och tydlighet växer deras möjligheter att utvecklas.

Struktur som stödjer utveckling

Jag betonar ofta betydelsen av mötesstruktur. Tydlighet gör samarbetet lättare och ger utrymme för alla perspektiv. Det handlar inte om att vara fyrkantig, utan om att skapa förutsättningar där både vuxna och barn får plats.

Reflektion som verktyg

Reflektion hjälper mig förstå vad som fungerar och vad som behöver förändras. Det är en självklar del av ett professionellt arbetssätt.

Läs hela intervjun här

Vill du läsa hela intervjun med fler frågor och fördjupade svar finns den publicerad här: Medium 

Kommentarer

Skicka en kommentar

Populära inlägg i den här bloggen

Hur skapas goda och hälsofrämjande lärmiljöer? - Guide av Manal Barake - Del 1

Bild
  Hur skolan påverkar barns utveckling och välmående - Manal Barake Skolans roll för hälsa och lärande - av Manal Barake Jag, Manal Barake anser att utöver familjen är skolan kanske den viktigaste platsen för barns lärande, hälsa och utveckling. Här tillbringar de en stor del av sin barndom, och en skola som både stöttar och motiverar kan göra enorm skillnad, inte bara för betygen, utan för hela livets möjligheter. Självklart handlar skolans uppdrag om kunskap, men det stannar inte där. Skolan formar också elevernas sociala och personliga utveckling. När förskola och skola fungerar som bäst kan de både förebygga problem och hjälpa till att kompensera för svårigheter som barnen bär med sig, vare sig de är individuella eller handlar om större strukturer. Därför är det så viktigt att alla vuxna i skolan vet vad som gynnar elevens hälsa, hur undervisning blir både effektiv och inkluderande, och hur man minskar risken för att någon känner sig mindre värd. För annars kan skolan riskera...
Läs mer

15 anpassningar som fungerar för elever med ADHD i skolan - erfarenhetsbaserad guide

Bild
15 effektiva anpassningar för elever med ADHD - praktiska strategier som fungerar i skolan Att arbeta med elever som har ADHD är både utmanande och otroligt givande. Många av oss som jobbar i skolan känner igen situationen, eleven vill, försöker, men kämpar med att hålla kvar fokus mitt i alla intryck. Under åren har jag sett att små justeringar i vardagen kan betyda väldigt mycket både för eleven och gruppen. Här är 15 anpassningar som jag själv och många kollegor återkommer till eftersom de faktiskt fungerar i praktiken.  1. Ge tydliga och konkreta instruktioner Jag brukar tänka “en sak i taget”. Långa instruktioner  glöms snabbt av. Korta och tydliga steg, visuellt stöd och en snabb återkoppling gör stor skillnad. 2. Använd visuella stöd Det behöver inte vara avancerat. Ett schema, en checklista eller symboler räcker. Många elever berättar att visuella stöd hjälper dem att “se” uppgiften istället för att försöka hålla allt i minnet.  3. Gör arbetsplatsen så lugn som mö...
Läs mer

Manal Barake - om ledarskap och självutveckling

Bild
  Framtidens skolledare behöver vara lärande ledare – perspektiv från Manal Barake Skolans värld förändras snabbare än någonsin. Nya krav, ny forskning och en alltmer komplex skolmiljö gör att skolledarskapet måste utvecklas i samma takt. I den här texten delar jag, Manal Barake , mina reflektioner kring varför framtidens skolledare behöver vara lärande ledare – och hur ett sådant ledarskap byggs i praktiken. Skolledarskap handlar inte om att ha alla svaren Det är lätt att tänka att den bästa skolledaren är den som alltid vet mest. Men dagens skola fungerar inte så. Med nya elevbehov, ökade krav på kvalitet och en snabb samhällsförändring är det omöjligt att luta sig mot gamla lösningar. Att vara skolledare idag handlar istället om att: kunna lära kontinuerligt förstå komplexitet vara lyhörd, modig och flexibel våga tänka om när verkligheten kräver det Det är grunden i det jag kallar lärande ledarskap . Lärande ledarskap är en attityd – inte en kurs Att utveck...
Läs mer